【  父  母  执  照  】


遗忘,是两面刀锋


当高压型父母看见孩子顺从自己的意愿去做,并不需要过于高兴,因为孩子并不一定会牢记在脑海,再内化转变成自己的人生观。不管是学习或教养,快乐的过程比达到目的地更为重要!

 


我们人类有一项独特的特质,这个特质有如两面刀锋,看我们如何使用。若好好的使用,它能让我们无论在多么恶劣或困难的环境下,继续的走下去;反之,它则会让我们沮丧,觉得自己很没有用。到底这个特质是什么呢?答案是:遗忘”!

若一个人懂得遗忘,当他面对挫折或打击时,他能将不愉快的事情忘得一干二净,然后继续的走下去;反之,如果把遗忘放在学习上,它则会变成一种障碍,让你自信心掉到谷底,觉得自己技不如人。如果可以选择的话,我们当然希望在学习的过程中,不会出现遗忘;在面对不开心的事情时,要赶紧把它遗忘

从科学的度来看,我们人类会选择性遗忘。一般上,成人都会记得非常快乐的事情,而选择把非常伤心的事情忘掉。在我们人脑中,负责掌管人类记忆的海马回(hippocampus)及边缘系统(limbic system)不会自动选择把哪些事情记起来或忘掉,而是我们本身决定应该把哪些事情牢牢记住或彻底遗忘。

如果你试回想你童年的回忆时,往往大部分你所记得的片断,都是一些快乐的事情。你会很难记得老师所教过你的科目内容是什么,或者直接联想到考试题目是什么。我们都把大部分在小学、中学、大学所学到的知识统统都还给了老师,因为这些都不是快乐的回忆!当人类面对不快乐的事情时,除了逃避或面对解决以外,最终还是会选择把它遗忘

对幼儿来说,他们也会选择性把事情储存在记忆中。你不难发现,幼儿在记得卡通人物的名称的速度,远比辨认老师所教过的生字来得快!尤其在学习认识华文或英文生字时,往往都会出现遗忘的现象,或者完全提不出学习的兴趣。其中最主要的原因是他在观看卡通片的过程是非常快乐及享受的,但是在学习老师所指定的生字时,却是枯燥乏味的。如果你要孩子不要遗忘他所学习的东西,那必须让他在学习的过程中快乐,唯有快乐的回忆才会快速的被大脑选择性储存在他的记忆里!因此,学习必须快乐,才能把所学到的知识永远储存在大脑的记忆库。

网络上曾流传过一则笑话,说一对教授夫妇前往加拿大进行演说。因班机延误,教授必须自己租车驾往目的地。但是,因为人生地不熟,所以必须由太太看地图指路。太太的方向感差,在兜兜转转了好久后才抵达目的地,但是已经错过了演说。教授大发雷霆,把太太骂了一顿。驾车回酒店的路途中,也不断的责备她。突然,教授看见指示牌说明世界八大奇观之一的瀑布就在转角处,因此便转进去看。当抵达瀑布时,他迫不及待的下车观赏。在观赏了一会,才发现妻子不在现场。于是,他四处寻找,最后发现妻子还是坐在车子里。他打开车门问:为什么你不下车看瀑布?这可是世界八大奇观之一呀。妻子缓缓的回答:如果过程不愉快,抵达目的地也没有意义!

同样的,如果父母在教养孩子的过程中不愉快,就算他最后能依据父母的要求,做出适当的行为表现,但这不代表他已认同父母的观点,或者已经了解父母的用心良苦,然后转变成自己人生的价值观。因此,当高压型父母看见孩子顺从自己的意愿去做,并不需要过于高兴,因为孩子并不一定会牢记在脑海,再内化转变成自己的人生观。不管是学习或教养,快乐的过程比达到目的地更为重要!

\   谢 永 坤

大马博特拉大学儿童发展硕士,人类发展学学士

周游幼儿园畅谈儿童行为教养课题,与父母分享教养的喜悦,坚信教养是一辈子的事

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